Стимул Опции

[sirena]

СТИМУЛ сл. Ушакова

СТИМУЛ, стимула, м. (латин. stimulus, букв. заостренная палка).

1. Причина, побуждающая к деятельности, создающая благоприятные условия для развития чего-н.
2. Раздражитель, вызывающий реакцию (псих.).

Психологический словарь
Стимул
* Внешнее побуждение активности работника, эффект которого опосредован психикой человека, его взглядами, чувствами, интересами, стремлениями и т.д.

Итак, стимул. Что это за "чудо", где его взять

[sirena]

Не умеем мы сознательно пользоваться интуицией. Кто умеет - тот гений.
Бесплатный совет: прищемите себе что-нибудь дверью (Жванецкий) и посмотрите, не появятся ли стимулы. Наверное, у вас жизнь пошла слишком спокойная - надо разбавить благополучие.

"Бурная жизнь"-стимулятор. Интересная версия. Опять же, для создания "бурной жизни" нужен тот же злополучный стимулятор
Кстати, на иврите стимул-мотивация. Смотрела в словаре русского языка:

Понятие: «МОТИВАЦИЯ» , источник - Философский словарь
МОТИВАЦИЯ - активные состояния психики, побуждающие человека совершать определенные виды действий.

Однакограницах парадигмы деятельностного подхода (А.Н. Леонтьев) полагается вызываемой направленностью на удовлетворение потребностей под влиянием внешних стимулов. Отдельные мотивы формируются вследствие опредмечивания потребностей в ходе поисковой активности и превращения их объекта в мотив.

Однако характеристики М. - интенсивность и устойчивость. Изучение мотивационной сферы личности должно включаться в контекст содержаний культуры, которая придает М. ценностно-нормативные моменты. Выступая основанием типов характера, М. иногда подменяется мотивировкой - рациональным обоснованием поступка посредством указания на приемлемые обстоятельства, побудившие к выбору данного действия. М. служит не только механизмом оправдания, но и психологической защиты, когда динамическая система напряжений, т.е. М., достигает стабилизации..

Побуждения, вызывающие активность организма и определяющие ее направленность. Термин "мотивация" взятый в широком смысле, используется во всех областях психологии, исследующих причины и механизмы целенаправленного поведения человека. По своим проявлениям и функциям в регуляции поведения мотивирующие факторы могут быть разделены на три относительно самостоятельных класса:

При анализе вопроса о том,почему организм вообще приходит в состояние активности, анализируется проявления потребностей и инстинктов как источников активности.

Если изучается вопрос, на что направлена активность организма, ради чего произведен выбор именно этих актов поведения, а не других исследуются прежде всего проявления мотивов как причин, определяющих выбор направленности поведения.

При решении вопроса о том, как, каким образом осуществляется регуляция динамики поведения, исследуется проявления эмоций,субьективных переживаний и установок в поведении субъекта.
http://centercep.ru/content/view/288/71/