"Информационное развитие человека", Метод В.М. Бронникова Опции

[sahvan]

Метод, основанный В.М. Бронниковым, - это комплекс наиболее эффективных упражнений, взятых из различных методик (в основном из восточных оздоровительных гимнастик различных школ), объединённых и переработанных для достижения максимального эффекта. В результате обучения по методу - происходит резкое увеличение энергетического потенциала, происходит синхронизация работы обоих полушарий головного мозга и, на основе этого, раскрытие у человека скрытых невостребованных возможностей и способностей организма, а также включение прямого контакта со своим сверхсознанием. Метод прошел огромное количество экспертиз и научных апробаций и признан неоспоримым научным фактом, подтверждённым самыми крупными научными авторитетами.

[sahvan]

Программа состоит из трех начальных ступеней:

ПЕРВАЯ СТУПЕНЬ
"Развитие навыков естественного оздоровления и профилактики заболеваний"
Овладение чудесным миром внутренней энергии, позволяющим перевести организм из пассивного, слаборазвитого, неуправляемого состояния - в активное, сознательное, управляемое.
Открытие и расширение энергетических каналов, активации работы энергетических центров. Усиление протекания вертикальных потоков солнечной и космической энергии через человека.
Общее оздоровление организма, активация и усиление защитных функций организма.
Уменьшение проявления заболеваний, связанных с нарушением энергообмена: синдрома хронической усталости, анемии, воспалительных заболеваний желудочно-кишечного тракта, неврозов, вегето-сосудистой дистонии, внутричерепного давления, прогрессирующей близорукости, бронхолегочных и других.

[sahvan]

ВТОРАЯ СТУПЕНЬ
"Развитие навыков управления сверхсознательной функцией (внутренним видением)"
На второй ступени развиваются способности внутреннего видения - с закрытыми глазами создавать экран с управляемым изображением.

Наработка механизма управления экраном. Эта способность аналогична возможностям ПК ЭВМ. На второй ступени учатся создавать информационную базу данных, приобретают новые виды памяти:
Фотографическую - за доли секунды фиксировать на экране большой объем информации (рисунка, схемы и т.д., как у разведчиков). Эти способности значительно упростят процесс учебы в школе. Развитый биокомпьютер ребенка будет выполнять функции многих приборов (часов, компаса, бинокля, микроскопа, дальномера, блокнота, персонального секретаря и т.д.). В нем будет создаваться, и сохраняться информация по всем школьным предметам без перегрузки обычной памяти. Этой информацией можно пользоваться в любом месте в любое время.

[sahvan]

ТРЕТЬЯ СТУПЕНЬ
"Развитие и использование дополнительных способностей внутреннего экрана человека - внешнее видение без зрительного анализатора"
Перевод человека и его сверхсознательной функции на новый уровень развития, когда станет возможным использовать оживленные, развитые функции мозга для восстановления и проектирования здоровья, как самому себе, так и своим близким. Человек узнает, как устроен организм, сможет увидеть и исправить нарушения иннервации, кровообращения, дыхания, питания жизненно важных органов, т.е. получить механизм самостоятельно выявлять нарушения в своем здоровье и восстанавливать его без таблеток и врачей. Вы сможете даже видеть с завязанными глазами, читать книги, рисовать, кататься на роликах и т.д. Эти способности необходимы для наработки объективности работы биокомпьютера и возможности дальнейшего его развития, создания человеческого интернета.